杏耀_

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(一)

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每次在进行《文化生活》模块教学时,我都会布置一份作业,要求学生利用假期时间实地考察北京的一些景观、场所,设计一条游览线路。线路主题由学生根据班级或小组特点自行确定,如科技之旅、文学艺术之旅、冬奥北京、“三山五园”、“行走中轴线”等。通过这样的作业,学生真切感受到身边的文化,教材中的术语不再是冰冷的,而是真实的、有生命的。借助这份作业,我希望把思政小课堂同社会大课堂结合起来,引导学生自主学习文化传承、文化创新等知识,更重要的是在生活中感受真善美,增强对北京这座城市的热爱。经年累月之后,知识会被他们逐渐淡忘,但能力与观念却会与他们一生相伴。

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路人甲
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网友评论(3)

前行路上,我们更要坚定理想信念。信仰、信念、信心,任何时候都至关重要。作为思政课教师,要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;同时,要不断加强马克思主义理论修养,从而切实引导学生运用马克思主义立场、观点和方法正确看待各种社会问题,实现真学真懂真信真用马克思主义。在思政课堂讲好中国故事,真正成为一名可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思想政治课教师。、杏耀
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